Teoría psicolingüística:
Sus principales representantes son K. Goodman y E. Ferreiro, psicoanalistas contemporáneos.Esta teoría habla de la capacidad psíquica que tienen los lectores mientras se adentran en la lectura. Dentro de esta capacidad psíquica está el pensar, predecir, modificar lo que pensaron, evaluar las opiniones vertidas por el autor, corregirse. Pero los lectores mientras están leyendo no se están preocupando por identificar las letras o las palabras , lo que en esos momentos tratan de hacer es comprender el texto.
Esta teoría nos hace ver y entender que no se trata solo de leer las palabras del texto correctamente acorde vamos siguiendo la lectura, se trata de comprender todo lo que está ahí.
Goodman dijo que la lectura es; "proceso constructivo igual que un juego de adivinanzas psicolingüistas que involucran una interacción entre el pensamiento y el lenguaje; estos procesos son sociales porque son utilizados por las personas para comunicarse".
En cambio, E. Ferreiro dijo; "lectura es un acto de reconstrucción de una realidad lingüística a partir de los elementos provistos por la representación".
En la lectura hay varios procesos a seguir:
1-. Procesos perceptivosEs donde interviene la importancia de los signos gráficos o gramáticos, siendo alfabetos, silabarios o logogramas.
2-.Procesamiento léxico.Aquí se le busca el significado a la palabra.
3-. Procesamiento sintáctico.Comprendidas las palabras, ahora se busca la relación entre ellas.
4-. Procesamiento semántico.Empezamos a ver el significado de la oración para extraer el mensaje que nos quiere dar.
Teoría transaccional.
En esta podemos encontrar varias definiciones dichas por los autores de la época.
Para Rosenblat es la transacción entre el texto y el lector, y su finalidad es la de "enfatizar la idea de interfusión del lector y el texto en una síntesis única que constituye el significado"
Dewey dice que una persona se convierte en lector cuando establece una relación con el texto durante la lectura, "el lector y el texto son mutuamente esenciales; el significado surge durante una transacción.”
Para Goodman, la relación entre lector y texto “es la idea de transacción la que expresa con mayor claridad el proceso que tiene lugar en el acto de la lectura; la transacción no es una simple interacción".
Con esto, la teoría transaccional puede ser descrita como aquella en la que la relación del lector y del texto permite una mayor comprensión y significado de lo que se está leyendo.
Teoría de las seis lecturas.
Según el psicólogo colombiano Miguel de Zubiria, hay seis teorías de las lecturas las cuales son;
- Lectura fonética.
- Decodificación primaria.
- Decodificación secundaria.
- Decodificación terciaria.
- Lectura categorial.
- Lectura metasemántica.
1.Lectura fonética:
En ellas el lector convierte la secuencia de signos en palabras. Los signos (que son las letras) se agrupan formando sílabas y así; las palabras a leer.
El fonema sonido más los grafemas dan lugar al fonoaudiálogo.
Ejemplo: (c) (o) (m) (p) (u) (t) (a) (d) (o) (r)
[com] [pu] [ta] [dor]
2.Decodificación primaria:
Es el primer paso a lo que se denomina como comprensión lectora. En ella se "decodifica" el texto de manera en la que se sacan los términos sueltos y pasan a conceptos, traducir... etc.
Junto con la recuperación léxica y la contextualización, el mecanismo lector central dispone de otros dos mecanismos que son la sinonimia y la radicación.
Dentro de esta tenemos:
-Sinonimia (significados alternativos al vocábulo)
-Radicación - raíz - etimología (Descompone los términos en raíces)
-Contextualización
-Léxico tipología (cadenas semánticas)
3.Decodificación secundaria:
Los pensamientos y proposiciones están presentes en las frases y oraciones habladas y por tanto, en las oraciones y frases escritas también estarán presentes.
Se compone de:
-Oraciones - proposiciones.
-Orden lógico de palabras en la oración.
-Puntuación.
-Gronominalización.
-Cromatización - conectores.
-Referencias: 1) Ana-fóricas (antes)
2) Cata-fóricas (después)
-Inferencia proposiciones.
4.Decodificación terciaria:
La función principal es extraer las macroproposiciones las cuales hacen descubrir las relaciones mediante las cuales se agrupan las ideas principales en un todo
5.Lectura categorial:
Compuesto por la idea, o composición tesis que es la idea principal del ensayo.
Cuadros - esquemas - tesis - etc.
6.Lectura metasemántica.
Se contraponen las ideas del texto leído y de otros textos. Con estos compararlos y resaltar sus diferencias, complementariedades, etc.
Biografía del autor \
Contexto histórico = Nivel de complejidad.
Interés del lector /
https://midiariomedico.wordpress.com/2012/02/23/miguel-de-zubiria-y-la-teoria-de-las-seis-lecturas/
bibliografía// L http://tuslecturasanimadas.blogspot.com.co/2012/07/teorias-de-la-lectura.html
